第22节
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typle,reaboutbaseballanditshistorythanfatherdidanderitsofpeeinetheonesknappinoreorebirdpatientthen,ithappened:there,intheabsoluteddleofnoeyearslater,ianythingthatreseledstandnothingfananandsknappgreetedeane,anyflavorentongusbutething,andthensopedlargesopsintoouteaploshedisplayedinthe,shetooktheuntainfroithinglike“andsledandedeverysound,vinghertongueupanddovanillatostraileorsoaeoreofurse,itoldparentsabouttheevent,and,ofurse,theyslederandsknappestaeered,sknappandhertensopiyeriesandoften,asiodeteoriu,ieightilyevanguilfordblake
田间之旅
我上的第一所学校是一个有名的只有一间房子的古老校舍，白墙壁红房，是穿梭于那些比我们还高同时也比她高，还需两三个月才能收割的、嫩黄的玉米和绿油油的小麦秸秆中。我们漫步于田间，像大多数孩子一样，我们的眼睛专注于柯耐普老师所耐心讲解的每一只虫鸟和每一片叶子。我们沿着推土机推成的仅可以供拖拉机或汽车单独通行的土砂路向前迈进着。那儿没有树，伊利诺斯的草原是平坦的，我们仅仅可以看到蓝色的天际和偶然出现在庄稼地尽头的农场屋顶。听着风吹过庄稼的沙沙声，看着随风摇摆的麦子，拌着乌鸦的叫声，合着蟋蟀和小虫的鸣声，我们在路旁吃了午饭自带的三明治。午饭过后，我们继续前行。这个时候，旅行显得有些重复了，看到的只是更多的田地、更多的庄稼，听到的也只是更多的虫鸣鸟叫。当然，我和其他人一样，变得有些不耐烦了。就在那时，奇迹发生了，一个冰淇凌小铺出现在距此大约只有几百码的另一条单向小路上多年以后，我感觉它像是从城市贫民区或者史蒂芬金的小说里一下子冒出来的一样。这个小铺没什么特别之处，一个6到8英尺长、2英尺宽、5英尺高的柜台，一个由几根杆子和一个木盖支起来的遮阳处，一个头发灰白、面带笑容的中年男子站在柜台后面。柜台前鲜明地写着“冰淇凌十种口味”几个大字。柯耐普老师和这名男子像老朋友一样互相打了招呼，然后转向我们说，每个人可以要一个冰淇凌，口味自己定，由她请客。当时我们情绪高涨，不停地讨论是选择吃过的口味不错的巧克力和香草冰淇凌，还是尝试一下外来的罗克杰或者蓝莓冰淇凌。最终我们各自做了决定，这位中年男子也为我们每个人挖了一大勺。我们一边闻着冰淇凌的香味，一边大口大口地吃起来。接着，他问柯耐普老师：“你想要什么样的”我现在想起来他在说话的时候眼睛眨了一下，接着是双方互相道谢，即使是那少数几个前些年就跟着柯耐普老师上课的学生也没来过这个小站。可是她思索了一会，接着说道：“我想你就给我每个口味各来一勺，装在一个包装盒里吧。”他眼睛连眨也没眨，但是我们都惊呆了。一样一勺十种口味在一个包装盒里柯耐普老师，这个比她最年长的学生还瘦弱的老师，马上要吃掉一个十勺子的冰淇凌与她在课堂上表现出的沉着一样，柯耐普老师从男子手中小心地接过冰淇凌，开始品尝着冰淇凌的尖部，并微笑地发出“唔唔”的赞美声。她细细地品尝冰淇凌的每一部分，舌头也从香草味的转到草莓味的再转到核桃味的，不让下午的炎热带走她的每一滴冰淇凌，这个时候，我们站在旁边注视着，羡慕不已。之后，我们踏上了回校的路，大约也就是一英里的路程吧，接着我们整理好自己的东西，同她和同学们相互告别，然后走回家或等待父母的到来。当然，我把这件事情告诉了我的父母，他们也自然而然地笑了。第二个星期，我们开车路过学校，不过学校因为放暑假关了门，柯耐普老师也离开了学校，我当时想，她应该是和她丈夫一起去吃很多很多的装在超级包装盒里的冰淇凌去了吧。从那以后，我再也没见到过她，同时，也没见到过那个冰淇凌小站，尽管我们去找过。如今，50年已经过去了，关于第一个学年的记忆也都已经模糊，但是柯耐普老师和她的十勺子拼凑出来的冰淇凌却始终深深地印在我的脑海里。当我看到太阳底下小孩子们坐在拥有20到30种口味的现代大冰淇凌商店外面时，我想，柯耐普老师是不是也正在某个地方观看着，手里拿着一个满载冰淇凌的冰淇凌棒，依然那么快乐地品尝着呢。伊万盖尔福德布雷克
atteroftrust
ididntseeoetroaindthatessageidreydad,butidneverbelieveditisntthatustbearuleintheparentinghandbookbutroaessageinhisoheshoeityovereguidanrroaatheverydayforaytheioftheutedrhythunrroaeash
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田间之旅
我上的第一所学校是一个有名的只有一间房子的古老校舍，白墙壁红房，是穿梭于那些比我们还高同时也比她高，还需两三个月才能收割的、嫩黄的玉米和绿油油的小麦秸秆中。我们漫步于田间，像大多数孩子一样，我们的眼睛专注于柯耐普老师所耐心讲解的每一只虫鸟和每一片叶子。我们沿着推土机推成的仅可以供拖拉机或汽车单独通行的土砂路向前迈进着。那儿没有树，伊利诺斯的草原是平坦的，我们仅仅可以看到蓝色的天际和偶然出现在庄稼地尽头的农场屋顶。听着风吹过庄稼的沙沙声，看着随风摇摆的麦子，拌着乌鸦的叫声，合着蟋蟀和小虫的鸣声，我们在路旁吃了午饭自带的三明治。午饭过后，我们继续前行。这个时候，旅行显得有些重复了，看到的只是更多的田地、更多的庄稼，听到的也只是更多的虫鸣鸟叫。当然，我和其他人一样，变得有些不耐烦了。就在那时，奇迹发生了，一个冰淇凌小铺出现在距此大约只有几百码的另一条单向小路上多年以后，我感觉它像是从城市贫民区或者史蒂芬金的小说里一下子冒出来的一样。这个小铺没什么特别之处，一个6到8英尺长、2英尺宽、5英尺高的柜台，一个由几根杆子和一个木盖支起来的遮阳处，一个头发灰白、面带笑容的中年男子站在柜台后面。柜台前鲜明地写着“冰淇凌十种口味”几个大字。柯耐普老师和这名男子像老朋友一样互相打了招呼，然后转向我们说，每个人可以要一个冰淇凌，口味自己定，由她请客。当时我们情绪高涨，不停地讨论是选择吃过的口味不错的巧克力和香草冰淇凌，还是尝试一下外来的罗克杰或者蓝莓冰淇凌。最终我们各自做了决定，这位中年男子也为我们每个人挖了一大勺。我们一边闻着冰淇凌的香味，一边大口大口地吃起来。接着，他问柯耐普老师：“你想要什么样的”我现在想起来他在说话的时候眼睛眨了一下，接着是双方互相道谢，即使是那少数几个前些年就跟着柯耐普老师上课的学生也没来过这个小站。可是她思索了一会，接着说道：“我想你就给我每个口味各来一勺，装在一个包装盒里吧。”他眼睛连眨也没眨，但是我们都惊呆了。一样一勺十种口味在一个包装盒里柯耐普老师，这个比她最年长的学生还瘦弱的老师，马上要吃掉一个十勺子的冰淇凌与她在课堂上表现出的沉着一样，柯耐普老师从男子手中小心地接过冰淇凌，开始品尝着冰淇凌的尖部，并微笑地发出“唔唔”的赞美声。她细细地品尝冰淇凌的每一部分，舌头也从香草味的转到草莓味的再转到核桃味的，不让下午的炎热带走她的每一滴冰淇凌，这个时候，我们站在旁边注视着，羡慕不已。之后，我们踏上了回校的路，大约也就是一英里的路程吧，接着我们整理好自己的东西，同她和同学们相互告别，然后走回家或等待父母的到来。当然，我把这件事情告诉了我的父母，他们也自然而然地笑了。第二个星期，我们开车路过学校，不过学校因为放暑假关了门，柯耐普老师也离开了学校，我当时想，她应该是和她丈夫一起去吃很多很多的装在超级包装盒里的冰淇凌去了吧。从那以后，我再也没见到过她，同时，也没见到过那个冰淇凌小站，尽管我们去找过。如今，50年已经过去了，关于第一个学年的记忆也都已经模糊，但是柯耐普老师和她的十勺子拼凑出来的冰淇凌却始终深深地印在我的脑海里。当我看到太阳底下小孩子们坐在拥有20到30种口味的现代大冰淇凌商店外面时，我想，柯耐普老师是不是也正在某个地方观看着，手里拿着一个满载冰淇凌的冰淇凌棒，依然那么快乐地品尝着呢。伊万盖尔福德布雷克
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