第3节
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荷叶漂浮的、泛着涟漪的水面。在她的笔下，这一切都栩栩如生。她还能写诗，很短的诗，那些令人激动的新词丰富了我的词汇，也开阔了我的视野。鲍老师是一个富于创造力的人，一个美丽的人。后来，活动课桌上放了一个盒子，里面全是八英寸长三英寸宽的卡片，每个卡片上都有一个词。以往的学习中从来没什么能让我如此兴奋。文字是世界上我最喜欢的东西之一。这些都是新词、大词，共有250个。这不是在农场能学到的，没有一个是关于家畜的，而是记者、学者和哲学家们的措辞。这些词就像班里的新同学，成了我的朋友。我抄写它们、摆弄它们，并将它们用于日常谈话中。像任何一个八岁的孩子一样，我肯定有时也会用错。但我沉浸在自己的喜悦里，几乎没注意到根本没有同学分享我的热情。无论在棒球场、操场，还是在图书馆、教室，这些词都是我的伙伴。当我最后一天见鲍老师时，泪水刺痛了我的双眼。我还有好多东西没向这位好老师学习，而她也有好多东西还没教给我们。还有好多盒卡片，写满了悦耳的神秘的文字。曾几何时，我在那张旧课桌上学习，上面布满了一届届学生留下的刻痕，积年累月的清漆、墨水、尘垢早已使其黯然失色。如今50年过去了，在所有教过我的老师中，我对鲍老师的记忆最清晰，不是因为她面目可憎、为人严厉，而是因为她触发了一个扎着小辫的乡下穷孩子的无尽的想像。感谢鲍老师，当她用白粉笔画下那个由两个零组成的简单的矩形时，强烈的求知欲便在我心中点燃，直至今日仍不熄灭。凯瑟琳艾温
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highseriorizingnasanddatesebaonthsspentreveringhisvoirkingbeganilevanished,andtorest,beforespeakingagain“therestofyou,”hesaid,“didnotdosoinusesorbeloeonesaid“thatsnotfair”sooneelsebereiitted,”heeheeverdis,hesaluteditsdiffiarandspellingthisisntanenglishbertryingonesuyideaoriginal”unblinkingeyesgazedatthroughapairofheavyglasses“thosetyhonorsenglishe“atterisiortant,”hesaid“beesanddates,butthelaiagent,entthatyoudeliverinatientorgoodorganizationethingpersonalandinsteadtousetheoasureourperforkingstooduptoexplainsothingorheldapositionaryexplanationofhisrigor:beyestite,youredoingthirtytofortyperystified,hepointedhesitantlyatoneofhisent“nevertuahonestynoorethanyoudidandareyoubetteratit”“yes,”hesaid“iusedtohateitnoyfratonhoeoneelse”hedid,andelovedelikedit;sostillhateditbutprovediretuedthequestiontothestudentatters”iyexplanationtheeskingsblingouthalfanyyearslaterandthey:难题4oarticulatetheirthoughtsandopinions:说出他们的想法和观点
因为有必要
高中对我来说可谓小菜一碟，也不只我一个人这么认为。实验班的每个学生都能毫不费力地学完所有的课程。美国历史课实验班的第一个月完全如人所料。虽然每天都是学些不同的东西，但是四个星期来背诵名称和日期，就像我们想像的那样简单和无聊。金老师刚好赶上回来给我们考第一场试，他很引人注目。他刚得了一场严重的肝炎病，调养了几个月，但仍然很虚弱，脸色蜡黄。他的声音很低，但说起话来，十分威严，令人深信不疑。就算他不提，我们也会关注他对第一场考试结果的看法。毕竟，我们是优等生。然而，我们关注的不是得了优秀与否，而是谁的分数最高。结果一般是我的朋友保罗拉里克独占鳌头。保罗非常聪明，也很狂妄。当金老师说到“拉里克同学，你在第一次考试中得了最高分”时，拉里克对他露齿而笑，而当金老师继续说到“等级是及格”时，他的笑容消失了。金老师停下来扫视了一下屋子，然后对剩下的人说：“而其他人，”他说，“考得就没那么好了，有的人没有及格，有的人更差。”“可是”有人说道。“这不公平”另一人说。“可是，你考的是我们没有学过的东西。”第三个人说道。我不记得是谁说的那些话，反正不是我，考试的结果让我哑口无言。金老师看着我们。“你们的答卷，”他低声道，“哪像优等生的样子”金老师并不是不公平，他公布了所有的分数。他也不是不够意思，这是他最后一次公开地讨论考试分数。他也并非没有幽默感，每次上课前他都会问：“谁有什么有意思的笑话吗”若有人讲个有意思的笑话后，他总是会笑得前仰后合。若有人出了个谜语，他也会绞尽脑汁地思考答案。然而金老师的阅卷标准却从不含糊。这一点很让我们担惊受怕。我们都是得惯了优秀的人，因此，我们用上了书上所有的策略来让金老师改变心意。“因为我的拼写和语法错误，你就给我打了低分，可是这又不是英语课。”有人就可能如此抱怨。金老师一眼就能看穿我们，如果适逢他很生气的话，他就会说：“看来我要和你们的英语老师弗罗利兹先生谈谈，告诉他，你们在他的课上都学到
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荷叶漂浮的、泛着涟漪的水面。在她的笔下，这一切都栩栩如生。她还能写诗，很短的诗，那些令人激动的新词丰富了我的词汇，也开阔了我的视野。鲍老师是一个富于创造力的人，一个美丽的人。后来，活动课桌上放了一个盒子，里面全是八英寸长三英寸宽的卡片，每个卡片上都有一个词。以往的学习中从来没什么能让我如此兴奋。文字是世界上我最喜欢的东西之一。这些都是新词、大词，共有250个。这不是在农场能学到的，没有一个是关于家畜的，而是记者、学者和哲学家们的措辞。这些词就像班里的新同学，成了我的朋友。我抄写它们、摆弄它们，并将它们用于日常谈话中。像任何一个八岁的孩子一样，我肯定有时也会用错。但我沉浸在自己的喜悦里，几乎没注意到根本没有同学分享我的热情。无论在棒球场、操场，还是在图书馆、教室，这些词都是我的伙伴。当我最后一天见鲍老师时，泪水刺痛了我的双眼。我还有好多东西没向这位好老师学习，而她也有好多东西还没教给我们。还有好多盒卡片，写满了悦耳的神秘的文字。曾几何时，我在那张旧课桌上学习，上面布满了一届届学生留下的刻痕，积年累月的清漆、墨水、尘垢早已使其黯然失色。如今50年过去了，在所有教过我的老师中，我对鲍老师的记忆最清晰，不是因为她面目可憎、为人严厉，而是因为她触发了一个扎着小辫的乡下穷孩子的无尽的想像。感谢鲍老师，当她用白粉笔画下那个由两个零组成的简单的矩形时，强烈的求知欲便在我心中点燃，直至今日仍不熄灭。凯瑟琳艾温
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因为有必要
高中对我来说可谓小菜一碟，也不只我一个人这么认为。实验班的每个学生都能毫不费力地学完所有的课程。美国历史课实验班的第一个月完全如人所料。虽然每天都是学些不同的东西，但是四个星期来背诵名称和日期，就像我们想像的那样简单和无聊。金老师刚好赶上回来给我们考第一场试，他很引人注目。他刚得了一场严重的肝炎病，调养了几个月，但仍然很虚弱，脸色蜡黄。他的声音很低，但说起话来，十分威严，令人深信不疑。就算他不提，我们也会关注他对第一场考试结果的看法。毕竟，我们是优等生。然而，我们关注的不是得了优秀与否，而是谁的分数最高。结果一般是我的朋友保罗拉里克独占鳌头。保罗非常聪明，也很狂妄。当金老师说到“拉里克同学，你在第一次考试中得了最高分”时，拉里克对他露齿而笑，而当金老师继续说到“等级是及格”时，他的笑容消失了。金老师停下来扫视了一下屋子，然后对剩下的人说：“而其他人，”他说，“考得就没那么好了，有的人没有及格，有的人更差。”“可是”有人说道。“这不公平”另一人说。“可是，你考的是我们没有学过的东西。”第三个人说道。我不记得是谁说的那些话，反正不是我，考试的结果让我哑口无言。金老师看着我们。“你们的答卷，”他低声道，“哪像优等生的样子”金老师并不是不公平，他公布了所有的分数。他也不是不够意思，这是他最后一次公开地讨论考试分数。他也并非没有幽默感，每次上课前他都会问：“谁有什么有意思的笑话吗”若有人讲个有意思的笑话后，他总是会笑得前仰后合。若有人出了个谜语，他也会绞尽脑汁地思考答案。然而金老师的阅卷标准却从不含糊。这一点很让我们担惊受怕。我们都是得惯了优秀的人，因此，我们用上了书上所有的策略来让金老师改变心意。“因为我的拼写和语法错误，你就给我打了低分，可是这又不是英语课。”有人就可能如此抱怨。金老师一眼就能看穿我们，如果适逢他很生气的话，他就会说：“看来我要和你们的英语老师弗罗利兹先生谈谈，告诉他，你们在他的课上都学到
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