除了教材之外，朱由检还关心了一下文具。
师范学堂的学生都是秀才，倒是不存在用不起纸墨笔砚的问题。
但是日常练字，仍有人舍不得用纸墨，而是用毛笔蘸水，在石板上书写。
朱由检听说之后，想到了后世的水写纸，决定向工匠征集，研究这种纸张。
同时他还想到了朝堂上写选票用的炭笔，如今已加上木材包裹，越来越像后世的炭笔了。
虽然这种炭笔现在的成本还很高，质量也称不上好，朱由检仍打算让内府监批量制造，供学生用此书写。
石墨矿的寻找，也被他提高了优先度。未来的教育普及，需要类似后世铅笔的石墨笔。
钢笔的推广，同样被朱由检列入了规划。相比毛笔字来说，能写得更小的钢笔字，消耗的纸墨更少。
但是钢笔还不成熟，如今制作的是金制蘸水笔。他也只能发出悬赏，让工匠想办法降低成本。
种种措施，让孙奇逢感受到皇帝的关心。不过他觉得这些都无法立刻见效，向皇帝提议道：
“臣以为可以制作一种石板，方便随身携带。”
“这样学生在石板上写字时，就会更方便了。”
“而且学生都用，就不会让舍不得使用纸墨的学生，因此受人嘲笑了。”
这是要把石板正式作为文具，朱由检点了点头，决定让内府监派人专门制作这样的石板。尽量把石板做薄，减轻它的重量。再用木材固定，降低损坏可能。
同时，孙奇逢的话，让他想到了后世的一种文具
写字白板。
如果能有白板写写画画，再用白板擦擦掉，就很节省纸张了。
而且白板做大，还可以代替黑板，作为教学用具。
想到后世的白板材质，朱由检唤来随侍的王承恩，询问道：
“有没有一种白漆，可以用墨写字，再用抹布擦掉？”
“或者一种白瓷，可以写上后再擦掉？”
王承恩对此不大了解，斟酌了一会儿道：
“白漆臣不知道，但是能写字的白瓷，应该是有的。”
“陛下可找几件白瓷，在上面写一下试试。”
陶瓷纸
朱由检听说之后，当即命人搬来几件白瓷，然后拿起毛笔，在白瓷上题字。
这些白瓷的釉面不一，有的能留下墨迹，有的一滑就过去了。
朱由检指着留下墨迹的白瓷，让人用抹布擦掉。虽然还有些残留的磨痕，却的确能擦干净。
这让他点了点头，高兴地向孙奇逢道：
“朕看石板就不必了，应该烧制瓷板。”
“用墨在瓷板上写字，看着会更直观。”
“现在用毛笔在瓷板上写字还不成熟，但是朕相信有了专用的墨水，还有专门烧制的瓷板后，效果会更好些。”
“到时候孙先生授课时，也能在教室前方挂一块瓷板，用毛笔在上面写字，让所有的学生都看到。”
这个说法，让孙奇逢眼前一亮，对皇帝的奇思妙想极为惊叹。
不过这样也有难处，那就是成本和消耗：
“陛下，瓷板的价格高昂，而且碰撞或跌落后容易损坏。”
“学生用的文具，还应该是石板。”
朱由检哈哈一笑，说道：
“现在还是用石板，但是瓷板价格会降下来的。”
“王承恩，你跟孙先生说说，内府监试制的搪瓷。”
搪瓷这种东西，是朱由检在看到宫中的景泰蓝后，下令内府监研制的。
景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，是在铜胎上挂釉，入炉烧结而成。
搪瓷相比起来，就是用铸铁代替铜胎。
朱由检让内府监烧制搪瓷，是打算仿照后世墙壁上的搪瓷钢板，代替宫中墙面上含有朱砂的红漆。
如今和孙奇逢交流，发现搪瓷还可以用于制作白板，供教师和学生使用。
孙奇逢听到还有这种成本更低、更不容易损坏的搪瓷后，同样也很高兴，认为是一种非常好的文具。
尤其是皇帝让人拿来磁铁，演示在搪瓷白板上吸附纸张的用法后，更让他认识到白板很适合教学。
双面支架式移动搪瓷白板
内府监后来烧制成功的搪瓷，也因此有了一批稳定的客户。
搪瓷白板在教师和学生中，很快流传开来。
少府寺也因此赚了一笔，从各种印刷用墨中，找到了适合在搪瓷白板上书写的墨水。
后来，内府监还因此组建了皇家陶瓷集团，以搪瓷和后续研制成功的骨瓷为核心，占据了很大市场空间。
原本就生产陶瓷的永平府，后来在钢铁产业发展后，更成为搪瓷生产的绝佳之地。
甚至有一个镇子，因为搪瓷产品堆积成山，被人称为搪山
后来被皇帝改了个名字，成为号称北方瓷都的唐山镇。
和南方瓷都景德镇一起，并称为南北陶瓷中心。
这些都是后来的演变，朱由检也没有预料到。他在发展搪瓷白板的时候，没忘记漆制白板，以及黑板和粉笔。
漆制白板研制出来后，因为成本比搪瓷白板更低，普及速度很快。
但是黑板和粉笔，却并没有普及，而是被海外学了去。
这是因为大明写毛笔字的传统很强大，白板更适合用毛笔蘸墨水书写。黑板和容易吸入粉尘的粉笔，在白板竞争下没有生存空间。
毛笔也因此找到了新位置，即使后来钢笔发展成熟，也没有完全取代它的地位
以白板作为教学用具的教师，几乎都会写毛笔字。
学生也喜欢买块白板，在白板上练习毛笔字。
种种变化，是朱由检这个规划者都没有想到的。他在关心了文具和教学用具后，又关心了一下校服。
得知生员的服装是太祖朱元璋定的后，他下令允许学堂制作自己的校服，在生员服装的基础上，制作新款式校服。
在了解很多学生都要背着箱箧，或者搭裢、包袱后，他命人制作书包、背包，以及带轮子的拉杆包
后世很多小学生，都用带轮子的背包了。
这种东西，当然要让大明的学生用起来。
同时，拉杆包让他想到了拉杆箱。
在行李箱上加个轮子，听起来似乎很简单，但在后世发明的时间却很晚。
朱由检打算让内府监在这方面研究一下，争取制造出来，方便大明的学生和旅人。
和教育相关的产业，在大明发展起来。本章完
师范学堂的学生都是秀才，倒是不存在用不起纸墨笔砚的问题。
但是日常练字，仍有人舍不得用纸墨，而是用毛笔蘸水，在石板上书写。
朱由检听说之后，想到了后世的水写纸，决定向工匠征集，研究这种纸张。
同时他还想到了朝堂上写选票用的炭笔，如今已加上木材包裹，越来越像后世的炭笔了。
虽然这种炭笔现在的成本还很高，质量也称不上好，朱由检仍打算让内府监批量制造，供学生用此书写。
石墨矿的寻找，也被他提高了优先度。未来的教育普及，需要类似后世铅笔的石墨笔。
钢笔的推广，同样被朱由检列入了规划。相比毛笔字来说，能写得更小的钢笔字，消耗的纸墨更少。
但是钢笔还不成熟，如今制作的是金制蘸水笔。他也只能发出悬赏，让工匠想办法降低成本。
种种措施，让孙奇逢感受到皇帝的关心。不过他觉得这些都无法立刻见效，向皇帝提议道：
“臣以为可以制作一种石板，方便随身携带。”
“这样学生在石板上写字时，就会更方便了。”
“而且学生都用，就不会让舍不得使用纸墨的学生，因此受人嘲笑了。”
这是要把石板正式作为文具，朱由检点了点头，决定让内府监派人专门制作这样的石板。尽量把石板做薄，减轻它的重量。再用木材固定，降低损坏可能。
同时，孙奇逢的话，让他想到了后世的一种文具
写字白板。
如果能有白板写写画画，再用白板擦擦掉，就很节省纸张了。
而且白板做大，还可以代替黑板，作为教学用具。
想到后世的白板材质，朱由检唤来随侍的王承恩，询问道：
“有没有一种白漆，可以用墨写字，再用抹布擦掉？”
“或者一种白瓷，可以写上后再擦掉？”
王承恩对此不大了解，斟酌了一会儿道：
“白漆臣不知道，但是能写字的白瓷，应该是有的。”
“陛下可找几件白瓷，在上面写一下试试。”
陶瓷纸
朱由检听说之后，当即命人搬来几件白瓷，然后拿起毛笔，在白瓷上题字。
这些白瓷的釉面不一，有的能留下墨迹，有的一滑就过去了。
朱由检指着留下墨迹的白瓷，让人用抹布擦掉。虽然还有些残留的磨痕，却的确能擦干净。
这让他点了点头，高兴地向孙奇逢道：
“朕看石板就不必了，应该烧制瓷板。”
“用墨在瓷板上写字，看着会更直观。”
“现在用毛笔在瓷板上写字还不成熟，但是朕相信有了专用的墨水，还有专门烧制的瓷板后，效果会更好些。”
“到时候孙先生授课时，也能在教室前方挂一块瓷板，用毛笔在上面写字，让所有的学生都看到。”
这个说法，让孙奇逢眼前一亮，对皇帝的奇思妙想极为惊叹。
不过这样也有难处，那就是成本和消耗：
“陛下，瓷板的价格高昂，而且碰撞或跌落后容易损坏。”
“学生用的文具，还应该是石板。”
朱由检哈哈一笑，说道：
“现在还是用石板，但是瓷板价格会降下来的。”
“王承恩，你跟孙先生说说，内府监试制的搪瓷。”
搪瓷这种东西，是朱由检在看到宫中的景泰蓝后，下令内府监研制的。
景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，是在铜胎上挂釉，入炉烧结而成。
搪瓷相比起来，就是用铸铁代替铜胎。
朱由检让内府监烧制搪瓷，是打算仿照后世墙壁上的搪瓷钢板，代替宫中墙面上含有朱砂的红漆。
如今和孙奇逢交流，发现搪瓷还可以用于制作白板，供教师和学生使用。
孙奇逢听到还有这种成本更低、更不容易损坏的搪瓷后，同样也很高兴，认为是一种非常好的文具。
尤其是皇帝让人拿来磁铁，演示在搪瓷白板上吸附纸张的用法后，更让他认识到白板很适合教学。
双面支架式移动搪瓷白板
内府监后来烧制成功的搪瓷，也因此有了一批稳定的客户。
搪瓷白板在教师和学生中，很快流传开来。
少府寺也因此赚了一笔，从各种印刷用墨中，找到了适合在搪瓷白板上书写的墨水。
后来，内府监还因此组建了皇家陶瓷集团，以搪瓷和后续研制成功的骨瓷为核心，占据了很大市场空间。
原本就生产陶瓷的永平府，后来在钢铁产业发展后，更成为搪瓷生产的绝佳之地。
甚至有一个镇子，因为搪瓷产品堆积成山，被人称为搪山
后来被皇帝改了个名字，成为号称北方瓷都的唐山镇。
和南方瓷都景德镇一起，并称为南北陶瓷中心。
这些都是后来的演变，朱由检也没有预料到。他在发展搪瓷白板的时候，没忘记漆制白板，以及黑板和粉笔。
漆制白板研制出来后，因为成本比搪瓷白板更低，普及速度很快。
但是黑板和粉笔，却并没有普及，而是被海外学了去。
这是因为大明写毛笔字的传统很强大，白板更适合用毛笔蘸墨水书写。黑板和容易吸入粉尘的粉笔，在白板竞争下没有生存空间。
毛笔也因此找到了新位置，即使后来钢笔发展成熟，也没有完全取代它的地位
以白板作为教学用具的教师，几乎都会写毛笔字。
学生也喜欢买块白板，在白板上练习毛笔字。
种种变化，是朱由检这个规划者都没有想到的。他在关心了文具和教学用具后，又关心了一下校服。
得知生员的服装是太祖朱元璋定的后，他下令允许学堂制作自己的校服，在生员服装的基础上，制作新款式校服。
在了解很多学生都要背着箱箧，或者搭裢、包袱后，他命人制作书包、背包，以及带轮子的拉杆包
后世很多小学生，都用带轮子的背包了。
这种东西，当然要让大明的学生用起来。
同时，拉杆包让他想到了拉杆箱。
在行李箱上加个轮子，听起来似乎很简单，但在后世发明的时间却很晚。
朱由检打算让内府监在这方面研究一下，争取制造出来，方便大明的学生和旅人。
和教育相关的产业，在大明发展起来。本章完