“任逍遥，你在发什么呆？”
啪！
任逍遥忽然觉得脑袋一痛。
是被胡老师用戒尺狠狠敲了一下。
“你的进度到哪里了？”
他问。
“我……”
任逍遥不知如何回答，只能硬着头皮，翻开后面的书页，一边默念，一边熟悉。
《辞海典》的编纂方式，还是依据拼音和部首索引。
一页一页看过去，任逍遥发现，这里面的确是缺失了很多字，甚至是成页成页的丢失。
他一目十行的翻阅。
见到自己认识的字眼和词条，便是迅速略过，继续往后翻。
不出任逍遥所料，以自己的知识水平，这本书上百分之九十九的字和词条，自己都是认识的。
于是翻书如飞。
整本典籍，也就不到两百页，失去了那种包罗万象的深奥之意。
不过，却也加入了一些新的词条，以及，对一些词语进行了全新的阐述。
比如：
【天空之城】
【先知】
【贤者】
【祭司】
【智人】
【智障】
天空之城是人类的栖息地，文明最后的堡垒。
至于先知，贤者，祭司，智人，智障……则是从上到下，代表着脑域开发程度的五个级别。
脑域开发程度低于10，智障。
10—20，智人。
20—30，祭司。
30—50，贤者。
超过50，便可称之为……先知。
这是……力量体系？
任逍遥好奇想着。
遗憾的是，在辞海典中对于这几个词语的阐述，只有上述寥寥几个字，没有更多信息。
比如什么功法传承啊，每个级别的战斗力啊，修行方法啊，都没有写出来。
倒也正常。
这种东西是修行机密，即便写出来，对于还没破十的渣渣来说，也没任何用处。
没用多长时间，任逍遥便翻完了整本辞海典，莫名有种看小学课本的居高临下之感。
这些东西，自己全部都知道。
都是自己曾学过的。
“任逍遥！”
“你在干什么？”
胡老师的声音再次响起，变得严厉许多。
他不知道这个学生在干什么，胡乱翻书，速度很快。
没有记录。
没有默念。
没有思索。
也没有疑惑询问。
学习态度可以说是极其的敷衍。
“老师，我……学完了。”
任逍遥自信开口。
一时间，整个教室都是朝这边看来，沉默，无语，旋即爆发出一阵哄堂大笑。
开什么鬼玩笑？
就你任逍遥这个脑域开发程度只有5.21的渣渣，有什么资格说这句话？
啪！
胡修身一记戒尺，便是再次落在任逍遥脑门上。
“学海无涯，你怎么敢说自己学完了？老夫都不敢说！”
任逍遥笑笑。
“胡老师，我不是这个意思。”
“我的意思是，书山有路，一本书是一座山，这座山，我爬完了。”
听到这个回答，胡修身微微愣了一下，似乎感觉这个不成器的学生，与平时有了一些不同。
书山有路。
这个比喻，倒是颇为的新奇，也很贴切，让人眼前一亮。
“你真把辞海典读完了？”
犹豫一下，他开口问。
“嗯。”
任逍遥点头。
“既然如此，那我考考你？”
“好的。”
任逍遥笑得灿烂。
终于，到自己最喜欢的装逼环节了，以自己的知识储备，在这样的课堂上，还不是为所欲为？
还能借此获得一波胡老师的重视和好感度。
说不定他能拿出更多的典籍给自己看。
要不，问问他能不能给个进图书馆的名额？
“释义，哗众取宠……”
胡修身手持戒尺，眼睛微眯的出题，以题为尺，心存训诫之意。
任逍遥自然明白他的意思，站起身来，认真道：“以浮夸的言行迎合别人，骗取世人的好感，夸奖或拥护。”
顿了顿，又道：“老师，我真不是哗宠取宠。”
胡修身脸色稍缓，瞪了他一眼。
“继续释义，井底之蛙。”
“井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块天，比如见识短浅。”
这个成语，对于任逍遥自然没什么难度，说着，心有所感，不由感叹道：“胡老师，有时候我觉得，这天空之城，也是一口井。”
胡修身眼角微微一颤。
倒是没想到，这个学生的思维，能深刻到这个程度，当真是出乎他的预料。
其它学生听到任逍遥的比喻，不少人眼中也是流露出沉思之色。
是啊。
天空之城是人类的堡垒，却也是禁锢，许多人终其一生，都没有出去过，不知天地之广阔。
和井底里的青蛙，又有什么分别呢？
一时间，倒是也有人对任逍遥的印象，产生了些许的改观。
陈昂瞪大眼睛。
这还是自己认识的那个小伙伴吗？
为何忽然间就脱胎换骨了？
文绉绉的，思想好像也深刻许多，不像以前，满嘴屎尿屁。
“继续，释义，筚路蓝缕。”
胡修身看着自己的学生们，若有所思。
任逍遥道：“架着简陋的柴车，穿着破烂的衣服，去开辟山林道路，形容创业的艰苦，奋斗的不易，激励后来者。”
整个教室再次沉默下来。
脑海中都浮现出这个词所蕴含的画面，也正是人类历史的真实写照。
何其不易？
任逍遥攥起拳头，声音蓦然高了几分。
“筚路蓝缕！”
“披荆斩棘！”
“栉风沐雨！”
“开天辟地！”
他出口成章，选择的都是辞海典中本就有的成语，声音中带着几分昂扬之意。
胡修身眼睛陡然一亮。
这个学生，当真给他带来不小的惊喜。
这不仅仅是举一反三。
关键是词语选择精准，意向连接恰当，更是彰显出内心的昂扬斗志，少年意气。
“啪！”
如此想着，胡修身的戒尺，却是又落在任逍遥头顶。
“你喊那么大声干什么？吓我一跳！”
“上黑板去！”
“听写！”
他板着脸训诫。
任逍遥忽然觉得这老师有点可爱，哎，可能自己刚才稍微有那么一点飘了。
起身上了讲台，站在黑板前。
“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……”
“狖轭鼯轩，龙行，其靁虺虺，腌臢孑孓……”
胡修身一个词一个词念着，尽数选择了一些生僻字，极尽苛刻刁难，倒要看看这学生的上限在哪里。
任逍遥：？？？
听完前四个词，任逍遥都懵了，身体都颤抖。
老师，你……你确定你是土著？
还好，听到后面几个词，不像歌里唱的，没了bgm，这才舒了口气。
当即一笔一划，在黑板上写下这些可能这辈子都用不到的生僻字。
……
……
啪！
任逍遥忽然觉得脑袋一痛。
是被胡老师用戒尺狠狠敲了一下。
“你的进度到哪里了？”
他问。
“我……”
任逍遥不知如何回答，只能硬着头皮，翻开后面的书页，一边默念，一边熟悉。
《辞海典》的编纂方式，还是依据拼音和部首索引。
一页一页看过去，任逍遥发现，这里面的确是缺失了很多字，甚至是成页成页的丢失。
他一目十行的翻阅。
见到自己认识的字眼和词条，便是迅速略过，继续往后翻。
不出任逍遥所料，以自己的知识水平，这本书上百分之九十九的字和词条，自己都是认识的。
于是翻书如飞。
整本典籍，也就不到两百页，失去了那种包罗万象的深奥之意。
不过，却也加入了一些新的词条，以及，对一些词语进行了全新的阐述。
比如：
【天空之城】
【先知】
【贤者】
【祭司】
【智人】
【智障】
天空之城是人类的栖息地，文明最后的堡垒。
至于先知，贤者，祭司，智人，智障……则是从上到下，代表着脑域开发程度的五个级别。
脑域开发程度低于10，智障。
10—20，智人。
20—30，祭司。
30—50，贤者。
超过50，便可称之为……先知。
这是……力量体系？
任逍遥好奇想着。
遗憾的是，在辞海典中对于这几个词语的阐述，只有上述寥寥几个字，没有更多信息。
比如什么功法传承啊，每个级别的战斗力啊，修行方法啊，都没有写出来。
倒也正常。
这种东西是修行机密，即便写出来，对于还没破十的渣渣来说，也没任何用处。
没用多长时间，任逍遥便翻完了整本辞海典，莫名有种看小学课本的居高临下之感。
这些东西，自己全部都知道。
都是自己曾学过的。
“任逍遥！”
“你在干什么？”
胡老师的声音再次响起，变得严厉许多。
他不知道这个学生在干什么，胡乱翻书，速度很快。
没有记录。
没有默念。
没有思索。
也没有疑惑询问。
学习态度可以说是极其的敷衍。
“老师，我……学完了。”
任逍遥自信开口。
一时间，整个教室都是朝这边看来，沉默，无语，旋即爆发出一阵哄堂大笑。
开什么鬼玩笑？
就你任逍遥这个脑域开发程度只有5.21的渣渣，有什么资格说这句话？
啪！
胡修身一记戒尺，便是再次落在任逍遥脑门上。
“学海无涯，你怎么敢说自己学完了？老夫都不敢说！”
任逍遥笑笑。
“胡老师，我不是这个意思。”
“我的意思是，书山有路，一本书是一座山，这座山，我爬完了。”
听到这个回答，胡修身微微愣了一下，似乎感觉这个不成器的学生，与平时有了一些不同。
书山有路。
这个比喻，倒是颇为的新奇，也很贴切，让人眼前一亮。
“你真把辞海典读完了？”
犹豫一下，他开口问。
“嗯。”
任逍遥点头。
“既然如此，那我考考你？”
“好的。”
任逍遥笑得灿烂。
终于，到自己最喜欢的装逼环节了，以自己的知识储备，在这样的课堂上，还不是为所欲为？
还能借此获得一波胡老师的重视和好感度。
说不定他能拿出更多的典籍给自己看。
要不，问问他能不能给个进图书馆的名额？
“释义，哗众取宠……”
胡修身手持戒尺，眼睛微眯的出题，以题为尺，心存训诫之意。
任逍遥自然明白他的意思，站起身来，认真道：“以浮夸的言行迎合别人，骗取世人的好感，夸奖或拥护。”
顿了顿，又道：“老师，我真不是哗宠取宠。”
胡修身脸色稍缓，瞪了他一眼。
“继续释义，井底之蛙。”
“井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块天，比如见识短浅。”
这个成语，对于任逍遥自然没什么难度，说着，心有所感，不由感叹道：“胡老师，有时候我觉得，这天空之城，也是一口井。”
胡修身眼角微微一颤。
倒是没想到，这个学生的思维，能深刻到这个程度，当真是出乎他的预料。
其它学生听到任逍遥的比喻，不少人眼中也是流露出沉思之色。
是啊。
天空之城是人类的堡垒，却也是禁锢，许多人终其一生，都没有出去过，不知天地之广阔。
和井底里的青蛙，又有什么分别呢？
一时间，倒是也有人对任逍遥的印象，产生了些许的改观。
陈昂瞪大眼睛。
这还是自己认识的那个小伙伴吗？
为何忽然间就脱胎换骨了？
文绉绉的，思想好像也深刻许多，不像以前，满嘴屎尿屁。
“继续，释义，筚路蓝缕。”
胡修身看着自己的学生们，若有所思。
任逍遥道：“架着简陋的柴车，穿着破烂的衣服，去开辟山林道路，形容创业的艰苦，奋斗的不易，激励后来者。”
整个教室再次沉默下来。
脑海中都浮现出这个词所蕴含的画面，也正是人类历史的真实写照。
何其不易？
任逍遥攥起拳头，声音蓦然高了几分。
“筚路蓝缕！”
“披荆斩棘！”
“栉风沐雨！”
“开天辟地！”
他出口成章，选择的都是辞海典中本就有的成语，声音中带着几分昂扬之意。
胡修身眼睛陡然一亮。
这个学生，当真给他带来不小的惊喜。
这不仅仅是举一反三。
关键是词语选择精准，意向连接恰当，更是彰显出内心的昂扬斗志，少年意气。
“啪！”
如此想着，胡修身的戒尺，却是又落在任逍遥头顶。
“你喊那么大声干什么？吓我一跳！”
“上黑板去！”
“听写！”
他板着脸训诫。
任逍遥忽然觉得这老师有点可爱，哎，可能自己刚才稍微有那么一点飘了。
起身上了讲台，站在黑板前。
“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……”
“狖轭鼯轩，龙行，其靁虺虺，腌臢孑孓……”
胡修身一个词一个词念着，尽数选择了一些生僻字，极尽苛刻刁难，倒要看看这学生的上限在哪里。
任逍遥：？？？
听完前四个词，任逍遥都懵了，身体都颤抖。
老师，你……你确定你是土著？
还好，听到后面几个词，不像歌里唱的，没了bgm，这才舒了口气。
当即一笔一划，在黑板上写下这些可能这辈子都用不到的生僻字。
……
……